SỞ GD & ĐT KIÊN GIANG KIỂM TRA HỌC KỲ I NĂM HỌC 2008-2009
Trường THCS & THPT Thạnh Tây Khối 10 – Ban cơ bản
Bộ môn: Địa Lý Môn thi: Địa Lý
Mã đề: 13579 Thời gian:45 phút (không kể thời gian chép đề)

NỘI DUNG ĐỀ:
Câu 1: Cơ cấu dân số là gì? Cách phân chia như thế nào? Vì sao phải nghiên cứu cơ cấu dân số?(2,5 điểm)
Câu 2: Nguồn lao động có vai trò như thế nào đối với sự phát triển kinh tế - xã hội? mối quan hệ giữa dân số, lao động và việc làm?(3,0 điểm)
Câu 3: Phân biệt gia tăng dân số tự nhiên và gia tăng cơ học?(1,0 điểm)
Câu 4: Cho bảng số liệu về đàn bò và đàn lợn thế giới:
Đơn vị: triệu con
Năm
Vật nuôi
1996
2002

Bò
1320,0
1360,5

Lợn
923,0
939,3


a. Vẽ biểu đồ hình tròn thể hiện đàn Bò và Lợn thế giới năm 1996 - 2000(2đ)
b. Dựa vào biểu đồ, nhận xét về sản lượng của Bò và Lợn thế giới năm 1996-2000(1,5đ)
_____________________Hết_____________________










SỞ GD & ĐT KIÊN GIANG KIỂM TRA HỌC KỲ I NĂM HỌC 2008-2009
Trường THCS & THPT Thạnh Tây Khối 10 – Ban cơ bản
Bộ môn: Địa Lý Môn thi: Địa Lý
Mã đề: 24680 Thời gian:45 phút (không kể thời gian chép đề)

NỘI DUNG ĐỀ:
Câu 1: Phân biệt nguồn lao động, dân số hoạt động kinh tế, dân số không hoạt động kinh tế, cho ví dụ chứng minh (2,5 điểm).
Câu 2: Phân biệt GDP và GNI. Cách tính GDP/ người như thế nào?(3,0 điểm)
Câu 3: Tại sao ngành chăn nuôi thủy sản thế giới ngày càng phát triển?(1,0 điểm)
Câu 4: Cho bảng số liệu cơ cấu kinh tế của các nhóm nước năm 2004
Đơn vị: Tỉ USD
Năm
Vật nuôi
1996
2002

Bò
1320,0
1360,5

Lợn
923,0
939,3


a. Vẽ biểu đồ hình tròn thể hiện đàn Bò và Lợn thế giới năm 1996 - 2000(2đ)
b. Dựa vào biểu đồ, nhận xét về sản lượng của Bò và Lợn thế giới năm 1996-2000(1,5đ)

_____________________Hết_____________________


ĐÁP ÁN MÔN ĐỊA
ĐỀ: 13579

Câu 1: Dân số là tập hợp những nhóm người khác nhau về giới tính (giới nam và giới nữ), độ tuổi (trẻ, trưởng thành, già), về lao động và nghề nghiệp, về dân tộc và trình độ văn hóa … Sự phân chia toàn bộ dân số thành những bộ phận khác nhau theo các tiêu thức nào đó tạo nên cơ cấu dân số.(0,75đ)
- Trong dân số học người ta phân chia tổng số dân thành các nhóm dân số khác nhau như cơ cấu sinh học (theo gới và tuổi), cơ cấu xã hội (dân số lao động và dân số theo khu vực kinh tế), cơ cấu dân tộc. ngoài ra còn có các loại cơ câu dân số khác như cơ cấu dân số theo tôn giáo, ngôn ngữ ….(0,75đ)
- Các nhóm cơ cấu dân số khác nhau dẫn tới khả năng và nhu cầu kinh tế - xã hội, văn hóa … hết sức khác nhau. Cơ cấu dân số có ý nghĩa hết sức quan trọng, là nội dung chủ yếu của dân số học. Dựa vào cơ cấu dân số có thể xác định được đặc trưng cơ bản cả dân số, đến phát triển kinh tế - xã hội. Chẳng hạn, như cầu lớn nhất của nhóm tuổi trẻ là học tập, của những người trưởng thành là việc làm, của những người cao tuổi là nghỉ ngơi và chăm sóc sức khỏe.(1,0đ)
Câu 2: - HS nói lên được nguồn lao động có vai trò như thế nào đối với sự phát triển kinh tế - xã hội(1,5đ)
- Mối quan hệ giữa dân số, lao động và việc làm có mối liên hệ sâu sắc (mỗi ý 0,5đ)
Câu 3: - Gia tăng dân số tự nhiên (0,5đ)
- Gia tăng cơ học(0,5đ)
Câu 4: Xử lý, trình bày cách tính bảng số liệu(0,5đ)
- Vẽ 2 biểu đồ hình tròn chính xác, khoa học, thẩm mỹ, có tên, ghi chú chính xác:(1,